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"单片机技术"是船舶电子电气技术(简称船电)专业的一门重要的专业课程。针对我院该课程在教学过程中存在的问题,探索将开发板应用在"单片机技术"的课程教学中,以提高学生学习效果,提高教学质量。 相似文献
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《烟台职业学院学报》2018,(4):59-62
单片机技术是智能系统进行数据采集、信息处理、通信和控制的核心器件。物联网系统经常使用单片机做控制芯片,识别物体和采集信息,并通过互联网技术实现物与物联接。因此单片机接口技术是很多专业,特别是电子、信息类专业的必修课。传统单片机教学主要是先讲解概念和理论,然后教学生编程及项目开发。单片机接口技术涉及软硬件知识,没有实例操作为支撑,高职学生无法理解相关理论知识,更谈不上培养单片机开发能力。为了改变这种局面,介绍在单片机接口技术课程中,通过融入互联网+技术来解决问题。阐述以学生为主体,以教师为主导,借助互联网+技术,完成基于互联网+的课前预习、课堂实战、课后任务、课后检查的教学过程。教学内容增加互联网+技术,教学方法及教学模式都相应地做了很大调整,极大地减轻了课程难度,增加了学生学习兴趣,教学效果有了很大提高。 相似文献
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《吕梁教育学院学报》2014,(4)
"汽车单片机技术"作为汽车电子类相关专业一门核心课程,其教学效果影响学生对整个专业知识的学习。根据高职院校学生学情及专业定位出发,从教学模式等方面提出了该课程的改革方案,提高了学生学习的兴趣,经教学试验验证效果良好。 相似文献
4.
传统单片机课程的实践性教学安排的一般是验证性实验,不利于培养学生的创新能力。以培养学生的创新能力为中心,提出了设计创新性教学项目、设计创新性课程设计题目、开发单片机创新实验装置、改革考核方法单片机课程教学改革措施,促进学生创新能力的提高。 相似文献
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文章介绍一款低成本高性能的智能温控仪表设计方法。该设计集传感器信号检测放大电路、单片机应用技术、串行EEPROM编程技术于一体,在“项目式教学”方法实践中,可以提高电子专业学生的专业素质,增加学生的学习兴趣,提升学生的实践动手能力,激发学生的学习潜能,对于培养具有一定设计能力的职业技术人才起到积极的作用。 相似文献
6.
《单片机》课程是电气自动化专业的核心课程,本文结合目前单片机教学存在的不足,从单片机应用的实际出发,整个教学过程以工程任务课程化为导向,在教学方法上进行了相应改革,并通过实践教学取得了良好的效果。 相似文献
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《安徽职业技术学院学报》2022,(3)
文章结合单片机原理及应用课程的特点，确立课程思政的教育目标，深入挖掘课程思政教学元素，详细阐述在教学与考核环节中开展课程思政教育。课程思政与专业教学相辅相成，有利于提高课程教学质量，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，有利于持续推进全员、全过程、全方位育人，有利于实现立德树人润物无声的教学目标。 相似文献
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针对单片机教学现状,结合Proteus仿真软件和C51单片机项目化的教学改革,阐述以项目为载体的情境化教学设计,引导学生在做中学、学中做,使学生在完成典型工作任务的过程中自主地完成学习,取得了较好的教学效果. 相似文献
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Li Meiliang 《江门职业技术学院学报》2008,(1)
现在的家用电器已不再是传统电子电路所控制了,都用上"电脑控制",即单片机控制。在深入分析了就业市场的需求和《单片机原理与应用》传统教学不适应职业中学学生的特点,结合《单片机原理与应用》实践教学的经验,提出了一种适合职业中学单片机实践教学的新思路,并对实施的细则作了探讨。 相似文献
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吕达 《包头职业技术学院学报》2017,18(2)
开设任意选修课的目的在于拓宽学生知识面、完善知识结构和提高学生综合能力,让学生在具备专业技术能力的基础上得到全面发展.文章以任意选修课单片机原理课为例,从模块化教学、在线开放课程、微信公众号等技术的辅助应用到课程DIY创新成果展,应用了"心新享融"——精心、创新、共享、融合的教学方法,提高了学生从创意思维、创新技术到创业融合能力. 相似文献
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张守峰 《滁州职业技术学院学报》2013,(3):66-68
从高职院校单片机教学改革出发,阐述了单片机理实一体化教学模式的产生过程,详细分析了其教学依据、硬件条件、教师素质和内容选取四个基本条件,重点论述了以学生为主体、项目为载体和突出过程考核的实施过程,提出了师资、教学对象和教学形式的优化. 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2016,(10):88-90
目前大多数高职院校单片机课程教学无论是教学方法还是实验手段均已落后,无法适应物联网时代技术要求。本文分别从适用性高职教材建设、实例化教学内容改革及经济型仿真实验平台构建三大方面进行探讨和研究,不仅能够激发学生学习该课程的兴趣,而且还可以改变高职院校单片机课程教学中实践环节落后的现状。 相似文献
15.
高校音乐专业学生素质教育下教学创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《湖北函授大学学报》2015,(17):115-116
文章通过分析素质教育背景下高校音乐教学作用,阐述现阶段高校音乐教学面临的主要问题及高校音乐专业学生素质教育下教学创新必要性,对高校音乐专业学生素质教育下教学创新有效策略展开探讨研究,旨在为相关人员基于素质教育背景下高校音乐教学作用、现阶段高校音乐教学面临的主要问题及高校音乐专业学生素质教育下教学创新必要性、高校音乐专业学生素质教育下教学创新研究提供一些思路。 相似文献
16.
单片机原理是目前各类院校自动控制、计算机、电子等专业的一门核心课程,传统的教学方式不能充分发挥学生学习兴趣。通过完成任务的教学方法,解决学生学习过程中的问题来实现对知识的掌握,从而提高学生学习的积极性和主动性,并在实践的基础上总结出任务教学方法。 相似文献
17.
浦灵敏 《苏州市职业大学学报》2013,(4):81-83
物联网专业是一个新兴的热门专业,课程教学改革没有现成的路可走.针对目前高职物联网专业中单片机课程建设和教学中存在的问题,进行了相关的探索和实践,提出教学内容和实验设备调整的改革思路和具体措施,从而提高物联网专业人才培养的质量. 相似文献
18.
钟鸣 《苏州市职业大学学报》2013,(4):84-86
根据创新型人才培养目标,提出一种＂三位一体＂的单片机课程教学模式,将课堂理论教学、实验实践教学以及学生的科技创新活动有机地结合,构建以能力为本位的＂理论＋工程实践能力＂的课程评价体系,促进学生实践创新能力的提高. 相似文献
19.
黄兆媛 《北京体育大学学报》2012,(7):92-95
体育教育专业学生既要有扎实的专业基础知识,又要熟练掌握教学技能,以适应未来体育教学工作的需要。教学技能属于习得能力,需要通过练习获得。采用教学实验法,运用微格教学方法对体育教育专业学生教学技能进行培训。实验表明:通过微格教学对体育教育专业学生的教学技能进行培训可以提高他们的教学能力,是体育教育专业学生掌握教学技能行之有效的方法。 相似文献
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文章探索行动导向教学法内涵,分析学习领域课程模式三要素之间关系,提出在高职院校单片机技术课程教学中的应用策略,以培养职业能力为核心,遵循资讯、计划、决策、实施、检查、评估6步行动序列,加强校企合作与案例教学,运用项目教学法,开发学习情境,提出职教改革的几点思考。实践证明,行动导向教学法适用于单片机技术课程教学,是一种体现以学生为中心的学习领域课程改革模式。 相似文献