共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
王俊玲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,(Z1)
教师必须以学生为本,改变传统的作业方式,构建开放而有活力的作业新形式。要根据学生特点,设计“自助餐”作业。让不同层次的学生选择适合自己的那一组作业,获得成功的情感体验;根据学生特长,设计个性化作业。让学生根据自己的个性特长,自主设计展示才气的特长作业,发挥学生的创造性思维;根据学生生活,设计体验性作业。语文学习的天地很广阔,把语文作业的设计与学生生活相联系,使学生在社会实践中巩固语文知识,发展语文能力;根据所学教材,设计自主作业。新教材为作业设计提供了广阔的空间,依据教材特点,设计丰富多彩的作业,培养学生乐于读书,善于动手的良好习惯。 相似文献
2.
普通高校健美操课的教学设计 总被引：5，自引：0，他引：5
周红妹 《首都体育学院学报》2004,16(2):47-49
根据新课程标准的要求,对本校健美操选项班的学生进行问卷调查,提出了新的健美操课的教学设计思路,研究分析了分层教学模式的特点和教学设计理论,提出了以培养学生交流与合作能力为目的的教学设计,以培养学生分析和解决问题能力为目的教学设计和丰富课程资源的教学设计。 相似文献
3.
曾庆霞 《山西师大体育学院学报》2012,27(4):59-61
运用文献法、调查法、数理统计法等研究方法对零课时体育教学实验进行研究,分别从零课时体育教学设计的自身优势、学生身体素质、学生自我能力方面进行讨论,以判定零课时体育教学设计的有效性。分析认为,零课时体育教学设计是一种全新的教学设计,是对传统教学设计的有效补充。零课时体育教学设计较传统的教学设计具有自身的独特优势,从教学效果维度分析,零课时体育教学设计较传统的体育教学设计更能体现学生的主动性,通过自主学习、探究学习、合作学习等方式,能有效激发学生体育学习的主动性和积极性,直接地培养了学生的自我学习能力。此外,零课时体育教学有效地促进了学生身体素质的提高。因此,结合现代教育理念,在体育教学过程中对零课时体育教学应给予推广。 相似文献
4.
赵国军 《湖北函授大学学报》2015,(7):106-107
评价一门课程的教学效果,关键看学生学到多少。教师为了使学生学到更多,教学内容设计不仅应符合学生学习需求,而且能够激发学生学习的主动性、积极性。从学生学习需求看,专业技能应该成为开放教育职业核心课程教学内容的核心。本文从教学内容设计的必要性、现状及基于能力培养的课程内容设计的具体做法等三个方面进行了论述。 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2015,(2):59-61
笔者从建构主义理论的角度,以七年级数学为选材对象,结合学生的学习实际,提出了情境引入设计的三个原则,并设计了两个具体案例,旨在提升学生的学习兴趣,鼓励学生参与课堂,培养学生主动建构数学知识和实际动手操作的能力。 相似文献
6.
孙芳 《吉林省教育学院学报》2013,(12):58-59
《数字电子技术》课程设计是本课程教学中一个重要集中综合应用实践教学环节,主要培养学生对课程所学的理论知识的综合分析应用能力。将Multisim电路仿真设计应用到课程设计教学中不仅规范了课程设计过程,还使学生的设计思路更大胆、开放和自由。在提高学生综合设计能力、分析问题解决问题能力的同时激发了学生勇于探索的创新精神。 相似文献
7.
包晓兰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(3):121-122
在教学中拓展服饰材料艺术的创意空间 ,是服装设计教师启发学生设计思维的重要组成部分。材料不仅为设计奠定了构思基础 ,更给予学生设计构思以丰富的内容和旺盛的生命力。 相似文献
8.
9.
<正>教师在学生不能解决问题的情况下,往往会设计一些辅助性的问题,引导学生去解决需要解决的问题。但辅助性问题的提出常常会出现启而不发的现象。这种无效提问现象的出现,往往是因为教师在设计这些问题时,没有精心准备,忽略了学生的认知水平,不了解学生的思维最近发展区,提出的问题让学生难以接受或理解。教师设计问题,需要贴近学生的... 相似文献
10.
教育的最终目标是实现人的发展,在教育教学中教师应坚持以人为本,关注学生的发展,提高学生的综合素质。为实现这一目标,在教学中我们不仅要精心设计教学活动,还要关注课堂练习的设计,只有这两方面有机结合,才能有效地促进学生的认知活动。一、关注课堂练习设计策略。重方法练习是巩固新知、发展思维的重要手段,在设计练习时既要能使学生巩固所学基础知识,形成基本技能,同时又要发展学生的数学思维,提高学生数学综合能力。因此,在设计练习时要讲究科学性、有效性,努力做到练习能抓住重点,精心设计。如,教学《有余数的除法》一课时,为了让学生更好地理解“余数与除数之间的关系”,设计了如下练习： 相似文献
11.
线性代数选择题的设计过程是对成熟习题的升华过程,也是对主观化习题的凝练和再设计的过程。针对线性代数习题客观化进行了多年专项研究,结合教学实践,通过计算机辅助设计对课后习题进行了详细的整理和再设计,使学生可以在网上提交作业,系统直接批阅,节省了教师批阅作业的时间。另外经过再设计也可以避免学生巧妙解题的情况发生,使学生可以在掌握了知识点的基础上解答客观题。基本概念类、计算方法类、证明类三类题型设计为单项选择题进行了总结。 相似文献
12.
窦洽 《湖北函授大学学报》2012,(1):88+90-88,90
一、网页设计教学特点网页设计作为一种网络应用程序被普遍应用在互联网上,设计开发具有创新风格和专业水准的网页已成为高职高专院校许多学生的必备技能。因此,《网页设计》成了目前高职高专院校IT类相关专业学生普遍开设的基础技能课程, 相似文献
13.
图形图像处理不仅要重视电脑技术的操作,更要重视设计艺术的表现和创新意识的培养。然而,众多的学生在学习时过于重视设计的表达技法和形式,而相对地忽略了设计思维的学习和运用。教师在教学过程中应重视创意思维的训练,激发学生潜在的无穷创造力,从而使学生挖掘设计软件的功能和潜力,创作出好作品。 相似文献
14.
李琳 《西安欧亚学院学报》2006,4(3):58-60
对于室内设计和环境艺术设计专业,如何在掌握基本设计理论的基础上提高设计能力非常重要。设计能力不仅仅通过制图、表现、构思等提高,更重要的是综合能力的培养。分析了思维方式、设计协调能力、设计习惯对设计能力提高的重要性,重点阐述了如何培养学生的思维方式, 如:通过类比训练、反向训练、发散训练,分别提高学生的类似联想、对比联想、自由联想。 相似文献
15.
在初中化学课中引导学生自我设计实验,有利于发掘学生思维潜力。在化学教学中注重学生自我设计实验能力的培养,有助于促进学生的观察、分析和解决问题等各方面能力的提高。学生自我设计实验必须有化学实验总体观。学生的思维能力是化学实验设计的核心,而学生的创造性是实验设计的灵魂。 相似文献
16.
让学生具备独立的设计和完成实验的能力,是高中生物教学较高层次的要求。充分利用课本上的实验,引导学生总结设计和完成实验,帮助学生尽快地形成设计和实验能力。 相似文献
17.
马学峰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(10):105-106
家庭作业的设计和布置,是小学语文教学的重要环节,是提高教学质量的重要途径。新课标下的语文家庭作业的设计,应该做到：把＂兴趣＂设计在其中,适应学生的心理特征;把＂生活＂设计在其中,让学生多感官得到体验;把＂自主＂设计在其中,发扬学生的学习自主性;把＂层次＂设计在其中,尊重学生的个体差异性;把＂人文＂设计在其中,让学生在完成作业的同时也学会做人。 相似文献
18.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2019,(2):50-52
"航线设计"在海事局适任评估考试中占有很重要的地位。文章分析了"航线设计"课程的定位、特点及传统教学中存在的不足,探讨了"微课"应用于"航线设计"教学的新思路,同时分析了"微课"应用于"航线设计"课程教学所取得的效果,旨在通过新的教学手段有效提航海类学生"航线设计"课程考试合格率和强化学生基本的航海技能。 相似文献
19.
金莲 《吉林省教育学院学报》2011,(2)
本文主要从阅读课文的导入问题设计、理解性问题设计和过渡性问题设计等方面入手,探讨如何从设计有效的课堂问题方面入手,来提高学生英语阅读能力,培养学生综合语言运用能力,陶冶学生的情操。 相似文献
20.
本文结合高校内部管理体制改革,将绩效考核的相关理论和研究者的实践工作相结合,综合运用360绩效考核方法、层次分析法、KPI法等理论和方法,设计了高校二级院系学生工作部门绩效考核体系的基本框架,并以中山大学管理学院学生工作部为例设计绩效考核办法,以此来检验所设计的高校二级院系学生工作部门绩效考核体系基本框架的可行性。 相似文献