共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
陈自录 《河南科技学院学报》2012,(3):25-27
高校机关担负着学校管理和服务职能,是学校党政决策的执行部门。因此,如何做好机关的党建工作,促进机关各项事业的开展,是机关党组织的重要工作内容。高校机关党组织所处的位置决定了高校机关党建工作有其自身的规律和特有的作用。按照科学发展观的要求,高校机关党建工作要围绕学校党委的中心工作,以提高干部素质为核心,创新机关党建理念、党建机制、党建载体,不断增强管理能力和服务意识。 相似文献
3.
新医改背景下,为了更好地满足社会的需求,医院要加强党建工作,针对当前党建工作中存在的问题,创新党组织工作方法,提高党组织的凝聚力,发挥党建工作的重要作用,推动医院快速发展。本文分析了抓领导,深化医院党建工作;抓认识,重视医院党建工作;抓队伍,提高医院党建工作质量;抓制度,使医院党建工作逐渐规范化;抓监督,使医院党建工作真正落实。 相似文献
4.
韩寿祥 《扬州大学学报(高教研究版)》2000,4(4):42-44
合并高校二级学院的党组织在党建工作中要增强大局意识,处理好与校党委的关系;增强协作意识,处理好与学院行政的关系;增强“班长”意识,处理好与班子成员的关系;增强表率意识,处理好律己与“律人”的关系,有效地发挥政治核心和保证监督作用,创新性地开展各项工作。 相似文献
5.
教研院校党组织基于教研院校“三服务”（服务基层学校、服务一线教师、服务中心工作）活动,明确了党组织的领导对教研院校职能的引领作用,依据“教研、培训、科研、服务”的工作职能,形成具有凝聚力、号召力的特色党建品牌,正确发挥了党建品牌建设在强化思想建设、作风建设和纪律建设,以及保持党组织先进性和纯洁性方面的实效性作用,助力区域教育高质量发展。 相似文献
6.
赵艳玲 《石家庄职业技术学院学报》2013,(5):4-6
以科学发展观指导高校党建工作,就是要使党建工作做到“以人为本,全面、协调、可持续发展”。要在实践中遵循党建规律和教育规律,结合高校自身特点,围绕人才培养、科学研究、社会服务、文化传承四大中心工作,正确处理党建与高校中心工作的关系,坚持党建为中心工怍服务,发挥党建在高校发展中的引领、保障作用。 相似文献
7.
张茜 《黑龙江教育学院学报》2014,(3):90-91
党中央、国务院明确指出,要充分发挥学生党员在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用,高校基层党组织是培养高素质党员的基地,党建工作的效果直接关系党和国家未来党员的质量。基于此,从现代学校制度的角度,揭示当前高校基层党建工作的问题,结合现代学校制度的特点,提出高校基层党建工作的几点创新建议。 相似文献
8.
中小学党组织在学校工作中发挥着政治核心作用,具有保汪方向、服务中心、参与决策、建设队伍、强化监督、会同行政领导班子共同做好学校工作的职责。其根本目的在于通过党组织发挥战斗堡垒作用,教职工党员发挥先锋模范作用,强队伍、正风气、带学生,推动学校教育事业科学发展。一、中小学党组织应实现的工作目标1.按教育党工委的工作安排,制订好学校党建工作计划并按计划实施完成。 相似文献
9.
高校党建工作对学校的发展具有深刻的意义,高校党建工作自身也必须贯彻落实科学发展观。所以,我们要深刻认识科学发展观的内涵,明确科学发展观与党建工作的关系,切实以科学发展观引领高校党建工作,使党建工作真正做到“以人为本,全面、协调、可持续”发展。 相似文献
10.
杨胜功 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(3):33-34
随着教育改革的不断深入,中小学校长负责制的实施,如何加强党校党的建设,发挥学校党组织的作用,这是摆在我们教育系统各级党组织面前的一个课题,现通过学习邓小平建理论和全国第三次教育工作会议精神,学习《新编领导科学论纲》,联系南汇学校党建工作的实践,就如何在新形势下,加强学校党建工作,谈一点肤浅的认识。 相似文献
11.
党的十七届四中全会明确指出：“党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础,是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。”面对新的世情、国情,基层学校党组织传统的党建工作模式与保障和促进学校中心工作要求之间存在一定的差距,解决学校党建工作科学化问题已迫在眉睫。 相似文献
12.
坚持党建引领、“五育融合”是实现县域中学发展与提升的前提和保障。学校要充分发挥党组织的顶层设计作用，因校制宜，创新管理机制，转变教育观念，砥砺深耕，引领学校高质量发展。 相似文献
13.
中学党建与教育教学双融合双促进是提升学校基层党组织战斗力、促进教育教学高质量发展的有力抓手。文章以中学党建与教育教学的融合为研究重点,通过研究可以发现,当前中学党建与教育教学融合与促进工作已取得一定成效,中学基层党组织对学校发展的引领作用日益凸显。在这样的背景下,学校基层党组织的组织力和战斗力得到强化,党员模范作用得到更好地发挥。但部分中学基层党组织的建设和教育教学工作仍存在短板,如党建与教育教学“两张皮”,党建与教育教学双融合、双促进力度不够等。因此学校要从学校党建和教育教学双融合双促进中的阵地建设、制度建设、形式创新等方面入手,探究基层党建和教育教学融合发展策略。 相似文献
14.
任志坚 《山西教育(综合版)》2012,(7):15
为了解决基层党建中的突出问题,翼城县教科局确定了"以党建促进学校管理,以党建提升教育教学质量"的工作思路,结合"党的纯洁性学习教育和党的基层组织建设年"活动,实施了学校支部建设与党员队伍建设"并排走"战略。加强基层学校党组织建设,发挥党组织战斗堡垒作用首先,迅速摸清了全县学校党建工作底子,完善了党员信息数据库;理顺了各个学校的支部书记和支部班子,与学校签订了《党建 相似文献
15.
王艳 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(1):102-103
随着素质教育的推进和教育改革的日益深化，特别是人事制度改革、教材改革、课程改革的逐步推进，给我们基层党组织提出了新的要求和挑战，如何围绕教育改革的中心工作，发挥党组织的政治核心作用，进一步把广大党员干部群众的思想和行为引导到教育改革和发展的目标上来，这是摆在学校党组织面前的一项主要任务。如何加强学校的党建工作可从以下几个方面着手。 相似文献
16.
学校党建工作引领着校园文化建设的发展方向,与校园文化在互动交融中发展,校园文化建设是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。发挥党建在校园文化建设中的政治引领、组织骨干、示范带头、服务协调等作用,不断创新,融入思想引领重塑现有经典活动,将思想引领贯穿到全新品牌活动的打造之中,让党建点亮信仰明灯、点亮课堂航标、点亮职业希望。 相似文献
17.
基于山东省潍坊市寿光现代明德学校的实践,探讨在推进中小学校党组织领导的校长负责制背景下,学校党组织书记如何提升并发挥专业领导力,以高质量党建引领高质量办学,从而彰显新型领导体制下党组织书记的使命与担当。一是强化把关定向职责,切实发挥带领学校高质量发展的引领力;二是完善学校党建格局,为学校高质量发展注入源源不竭的动力;三是服务师生成长发展,把党的领导转化为推进学校高质量办学的强大内驱力。 相似文献
18.
纪在法前,坚持党风建设全覆盖。坚持责任全覆盖。落实党建工作的责任。切实加强党对教育工作的领导,加强系统内基层组织建设,强化党组织在学校改革发展中的政治核心作用;落实"一岗双责"。学校领导班子既要管教学,更要管教职工思想和党风廉政建设,以及未成年人思想道德建设等意识形态工作。学校党建工作与中心工作同谋划、同部署、同考核;压实主体责任。强化学校主体作用意识,各项工作做到主动想、主动抓、主动落实。对主体 相似文献
19.
党建品牌创建是激活党组织活力的创新活动。学校基于加强中小学校党的建设工作需求,依托地域民族文化资源,致力打造学校办学特色品牌,努力提高育人质量。结合学校教育教学工作实际,将民族文化化为教学资源,丰富党建工作活动形式,以党建工作与教育教学工作相融合为抓手,以办好家门口的好学校为落脚点,以问题为导向,以活动为驱动载体,着力培育"三磨三育"党建品牌,让党建文化引领学校文化,党建工作促进教师发展和学生成长,助推学校内涵发展。 相似文献
20.
党的十八大提出要加大非公有制经济领域的党建工作力度,全国非公有制企业党建工作会议更是明确提出党组织要在企业发展中发挥政治引领作用。宁波杭州湾新区作为这个产业集聚区,从2012年开始,加大加强非公企业党建力度,更好地服务企业转型升级,服务经济社会又好又快发展。 相似文献