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1.
情商培养:大学生职业生涯规划教育的着力点   总被引:1,自引:0,他引:1  
把情商培养作为大学生职业生涯规划教育的着力点,在大学生职业生涯规划课程的设计中、在大学生职业生涯规划课程的教学中、在大学生职业生涯规划的辅导和实践中突出情商培养,能有效提升大学生的职业生涯规划能力。  相似文献   
2.
曹凯 《毕节学院学报》2011,29(1):125-128
普底仡佬语绝对程度副词与中心词存在三种语序关系:副词后置型、双副词型、副词前置型。副词后置型是仡佬语固有的语序,而双副词型和副词前置型则是语言接触促发形成的。  相似文献   
3.
曹凯 《广东教育》2010,(3):52-53
电影刚传到中国时,鲁迅先生曾说过:“用活动电影来教学生,一定比教员的讲义好,将来恐怕要变成这样的。”当今电视走进干家万户,“视觉文化”已经到来。按理说,在教学中使用影视资源能较好地解决历史不可再生的特点,使学生“重返现场”,从而减轻学生学习历史的难度,激发学生的学习兴趣,但是实际上很多学生对使用影视资源的教学效果评价不高。  相似文献   
4.
曹凯 《传媒》2005,(10):57-59
<泰晤士报>创刊于1785年,是英国历史最长、影响力最大的报纸,也是世界上最古老、最受尊敬的报纸之一,一向以消息准确、社论严肃闻名.很长时间内,该报的知名度一直较高,19世纪前期和中期是<泰晤士报>的黄金时代,当时的美国总统林肯曾说,除密西西比河以外,他不知道有什么东西拥有像<泰晤士报>那样强大的力量.然而,就象大英帝国盛极而衰一样,该报的发展有高峰也有低谷,历经曲折.  相似文献   
5.
1引言国家自然科学基金是国家创新体系建设中的重要组成部分,是我国科技体制改革的重要成果。国家自然科学基金委员会(以下简称自然科学基金委)成立25年来,在促进基础研究、培养科学技术人才、增强自主创新能力等方面发挥了重要作用。特别值得一提的是,自然科学基金由科学家群体进行自我管理和分配的制度,赢得了科技界的赞誉。科学基金制的成功实践,是所有直接参与科学基金工作的  相似文献   
6.
近 几年来,济钢在做强做大、实现跨越式发展的过程 中,始终不懈地坚持职工培训创新,逐步形成了具有自身特色的培训创新体系。 首先是培训理念创新 培训理念创新是培训创新体系的灵魂。要实现培训理念创新,集中体现在树立了以人为本的科学培训价值观。第一,以人为本。培训要以服务于职工终身全面发展为宗旨,用现代人的精神和视野培养全面发展的现代职工,既要提高职工特别是 经营 者和管 理 者的 知识 水 平和 业 务素 质 ,更要促 进他 们确立 正 确的 政治 理 念和 政 治价 值 观,培养优 良的道德品质、人格素质及健康的心态,树立推动社会与…  相似文献   
7.
学生厌学一直是困扰教师的难题。剖析学生厌学的原因,主要是学生因完不成教学目标造成欠债负重而落伍。学生的认知水平不同,因而产生他们学习上的程度差异。如果我们不能为处于不同认知层次的学生设计出与其相适应的教学目标,从而用层次目标的教学思想去要求学生,那么就难以保证使每个学生都得到发展。 一、实施层次目标教学,使全体学生都得到进步和发展成为可能? 层次目标即教师依据学生现实的认知水平为不同层次的学生分别制定的能够达成的教学目标。层次目标的级次数由学生认知水平层次的划分数量决定。一般可划分成A、B、C三级。事实上,每个教学班的学生的认知水平及智  相似文献   
8.
曹凯 《文教资料》2008,(10):11-12
<文选>版本众多,历来对诸多版本的争议很多,诸版本之间差异也比较大.李善在注<文选>时所用的材料是为古今所称道的,他用大量当时留存的典籍中的文句来解释相关词语,一改过去以义理来训诂词语、解读文章的方法,开创了训诂全新的模式.一方面也为我们保留了大量散佚典籍的只言片语,以及现存典籍的大量佚文.但是历来对李善注引文,颇有争议,尤其是其注引<史记>等史部文献,常常意译、错引,给阅读带来很大困难,现将其典型例子整理出来并校对之,还<史记>本来面貌.  相似文献   
9.
历史语言学跟民族学、历史学一样都关注族群历史起源研究。历史语言学在其发展进程中先后建立起两种解释语言历史演变的模型——裂变模型和聚变模型。这两种模型反映了历史语言学家对族群历史起源研究的思考。它们的先后建立反映出历史语言学族群史观的一次重要嬗变。  相似文献   
10.
提高老年人的生活质量,为其创造健康、参与、安全的最佳机遇,实施积极应对人口老龄化战略,是世界卫生组织提出的重要理念,老年教育是积极应对人口老龄化的重要途径。随着机构养老的不断发展,养老机构将成为老年教育的重要阵地。基于积极老龄化的背景,通过问卷调查和访谈,对养老机构中老年教育的现状进行调研,了解机构中养教结合的情况和老年人的学习需求,分析不同性别、年龄、文化程度、生活水平、职业经历的老年群体参与老年教育的差异,提出建立机制、研发体系、变通方式和特性办学的对策建议,以期为推动老年教育改革与发展提供参考。  相似文献   
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