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1.
赵晶霞 《河北体育学院学报》2002,16(4):44-46
体育舞蹈融音乐、舞蹈于一体,是大学生最喜爱的体育项目之一。通过分析体育舞蹈教学中音乐的个性以及音乐与动作的关系,来阐述音乐在教学中的重要性,强调音乐教育应与舞蹈教育同步进行。 相似文献
2.
体育舞蹈教学中音乐的运用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
盛昌繁 《北京体育大学学报》2010,(12)
体育舞蹈是融音乐、舞蹈、体育于一体的一项具有健身、竞技、文化娱乐等功能的体育项目。音乐是体育舞蹈的灵魂,体育舞蹈是艺术与体育完美结合的运动。本文从体育舞蹈的概述入手,阐述了音乐对体育舞蹈灵感的诱发、对舞蹈动作的提示、诱导、记忆和辅助等功能,概括了音乐在体育舞蹈教学中选用的原则,并根据体育舞蹈教学的实际,提出了把握体育舞蹈音乐的组织结构、音乐节奏及速度变化规律、强化音乐配合与基本动作的专门练习、恰当地运用音乐速度体现舞蹈的风格特点等音乐在体育舞蹈教学中运用的策略。 相似文献
3.
中西文化融合视角下体育舞蹈音乐"中国化"的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在中西文化比较分析的基础上,阐述了中西文化融合的切入点及体育舞蹈中国化的内涵,分析了体育舞蹈音乐中国化的可行性,提出了体育舞蹈的中国化的对策,即在借鉴与学习西方音乐文化的同时,将独具特色的民族性音乐元素融入到体育舞蹈中,实现其中国化的创新。 相似文献
4.
体育舞蹈又称国际标准交谊舞,是近些年高校新兴的一门体育课.由于体育舞蹈是以音乐和舞步相配合的一项运动,以男女对舞为其运动形式,因此在教学方法上,不同于传统体育教学.体育舞蹈的舞步分基本舞步、组合舞步和自控舞步,而音乐又分为音乐节奏、音乐意境和音乐内涵.运用文献资料等研究方法,对体育舞蹈进行分析,构建出一个科学的教学方法程序系统,为提高高校体育舞蹈教学质量提供一种新的教学模式. 相似文献
5.
改进和提高体育舞蹈教学效果初探 总被引：1，自引：0，他引：1
体育舞蹈集体育、音乐、舞蹈于一体，深受大学生的欢迎。但由于体育舞蹈要求学生应具备体育、音乐、舞蹈等综合素质较高，教学效果不尽人意。培养学生对体育舞蹈价值的正确认识和建立良好的学习动机；正确处理打基础与学难度的关系；掌握各舞种的基本特征和音乐节奏等基本知识；以及强调配夸和舞蹈意识，是改进和提高体育舞蹈教学效果的重要因素。 相似文献
6.
体育舞蹈律动教学中运用多媒体教学手段新探 总被引：5，自引：0，他引：5
体育舞蹈的律动教学是一种集运动、音乐、舞蹈于一体的体育教学活动。传统的"口传身授"方式,既局限了课堂教学整体效果的演示,而且学生体育舞蹈技能的掌握完全依赖于教师个人。将现代媒体与传统教学方式结合起来,可以取得最优化的教学效果。结合的体育舞蹈律动教学实践,论述了现代媒体在"情景导入"、"律动分析"、"整体演示"、"引导评价"等体育舞蹈律动教学环节中的作用,并对律动教学的具体内容和教学过程进行了阐述。 相似文献
7.
刍议体育舞蹈欣赏 总被引：3，自引：0，他引：3
陈瑞玉 《河北体育学院学报》2005,19(3):80-80
体育舞蹈是一种在音乐伴奏下进行的体育运动。俗话说：“外行看热闹，内行看门道。”究竟如何来欣赏体育舞蹈呢？由于欣赏者的欣赏水平不同、审美观点各异，因此，欣赏的角度和审美标准也因人而宜。但不论从哪个角度观赏，都有一个共同点，那就是欣赏体育舞蹈的美。 相似文献
8.
体育舞蹈是一门新型体育课程,融体育、音乐、舞蹈为一体,对陶冶大学生高尚的情操、锻炼坚毅的性格,增强大学生生理、心理健康,发展健全人格以及审美能力的提高都具有重要作用。在体育舞蹈教学中,运用适当的教学方法,充分发掘体育舞蹈的项目特色,针对大学生的综合素质的构成因素,全面提高大学生的综合素质。 相似文献
9.
体育舞蹈教学中的美感训练 总被引：4，自引：0，他引：4
强调在体育舞蹈的教学与训练中，美感训练是一项不可忽视的重要内容。具体阐述了形体美与姿态美是体育舞蹈的基本特征，并以此为依据，提出通过把杆的基本功训练、规范的教学讲解和示范、完美默契的配合以及选择与舞蹈风格相符合的音乐，是进行体育舞蹈美感训练的重要方法和手段。 相似文献
10.
体育舞蹈教学中培养大学生审美能力的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
通过对选修体育舞蹈的学生在学习前学习后的问卷调查，了解大学生学习体育舞蹈后审美方向的变化；利用体育舞蹈的美学特征，在教学实践中培养大学生的审美意识。通过与艺术教育结合，美化教学环境，讲解音乐的内涵，发挥学生的主体作用，发展和谐的人际关系等，让大学生的身心受到美的熏陶。总结出：美育不仅仅是艺术教育，而是通过多种途径对大学生进行全方位的教育，体育舞蹈是进行审美教育的极好素材。 相似文献
11.
李亚楠 《广州体育学院学报》2014,(3):122-124
体育舞蹈是集体操、武术、音乐和动作技能表现能力于一身的一门课程,它在达到提高身体机能、锻炼身体目的的同时,通过舞蹈元素与形体艺术的结合,在音乐的伴奏下,通过舞的形式诠释"动"的概念,通过技能教育陶冶了学生的情操,提高了学生的艺术审美能力,促进了学生的全面发展。并学习了如何展现自身独特的魅力。运用文献分析、教学实验的方法,对参与北方大学公共体育课程体育舞蹈教学的学生进行了研究。研究的结果上表明:体育舞蹈教学中音乐教育与学生动作表现能力关系十分密切。 相似文献
12.
体育艺术系学生音乐教学的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
周蓓 《北京体育大学学报》2008,31(7)
音乐与体育有着十分密切的联系。以北京体育大学体育艺术系学生的教学实验为依据,探讨了体育艺术系学生音乐教学的内容、途径和安排;重点分析健美操、体育舞蹈和艺术体操项目的音乐节奏特点极其训练手段,指出现代体育中音乐运用的发展趋势。 相似文献
13.
《吉林省教育学院学报》2014,(4):139-140
本文从辩证主义的视角出发,系统地阐述了体育舞蹈训练中的核心力量训练,分析了其优劣程度,并试图探寻核心力量训练在体育舞蹈训练中的价值所在。但是笔者也在文中指出,核心力量训练虽然对体育舞蹈练习者的体能提升有着显著的作用,但不能将其完全替代传统训练,传统训练的不可代替性也是当今体育舞蹈训练的最重要特点之一。 相似文献
14.
关于体育舞蹈美学价值的研究 总被引：34，自引：1，他引：33
单亚萍 《北京体育大学学报》2004,27(1):144
体育舞蹈是融体育和艺术于一体的一项运动,是健与美的有机结合.阐述了体育舞蹈的特征,并从不同的角度、新的视眼、方位来剖析和审视体育舞蹈与美学的关系,充分展现其不俗的内涵,进一步强调了体育舞蹈在美育教育中的独特作用. 相似文献
15.
“撒尔嗬”与体育舞蹈在主要特征与功能方面有许多共同之处:都是在音乐伴奏下的一种身体运动,种类众多、运动形式多样;有较高的艺术性、观赏性;具有悦心健身、交际娱乐之功能。所以,将“撒尔嗬”从一般舞蹈上升为体育舞蹈,并将它称之为土家族的体育舞蹈,更能准确反映其特征、功能与价值。进而从体育的健身、竞技、娱乐三个方面开发“撒尔嗬”舞蹈,具有广阔的前景与实用价值。 相似文献
16.
通过测试1993年广州体育舞蹈大赛中的15对不同年龄组参赛选手赛后血乳酸、尿蛋白的变化,探讨体育舞蹈对人体身体机能的影响,为体育舞蹈的教学训练提供参考。 相似文献
17.
朱信龙 《成都体育学院学报》1995,(Z2)
浅析国际体育舞蹈与研究生素质朱信龙（安徽中国科大合肥２３００００）国际体育舞蹈也称国际标准交谊舞蹈，是一项集体育、音乐、舞蹈于一体的新型体育运动项目。近几年随着该项运动的迅速发展，高等院校将它纳入体育教学之中的比例呈逐年上升趋势。因此，研究和剖析国际... 相似文献
18.
19.
杨彬 《吉林体育学院学报》2005,21(4):171-172
体育舞蹈是近年来才在我国开展起来的新兴体育项目，本文以符合青少年身心发育规律的视角，分析、探讨了体育舞蹈的锻炼价值以及对青少年身心健康的影响，旨在促进青少年的体质健康和体育舞蹈在青少年人群中的开展和推广。 相似文献
20.
汪春芳 《长春教育学院学报》2014,(19)
体育舞蹈近几年来深受大家的喜爱,成为体育界研究的热点,其在高校人才培养中的应用逐渐被高等教育工作者所重视。本文以体育舞蹈特征及价值为切入点,分析体育舞蹈对高校人才培养的作用;并在师资力量、课程设置、教学计划制定、教学方法运用等方面的具体应用提出了建议。 相似文献