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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
绩效技术作为一个新的研究和实践领域,出现于20世纪70年代的美国。它立足于解决与人有关的工作绩效问题,旨在改进和增长人的绩效,所以又被称为人类绩效技术。其重点是研究与开发有助于改善绩效水平的方法与途径。基于文献分析,系统地阐述了绩效技术的定义和内涵、国内外发展现状,以期审视当前我国绩效技术研究的发展趋势和存在的问题,为实现绩效技术研究的进一步发展提供较为科学的依据。  相似文献   

2.
本研究通过利用电子邮件、电话和网络聊天软件三类工具,围绕绩效技术领域的定义与范围、与相关领域的关系、社会认可程度、实践与研究现状、相关人才必备能力等几方面,对美国具有教育技术背景,且活跃在企业、高校绩效技术领域的19位人士,包括美国教育技术领域先驱托马斯·M·树文(Thomas M.Schwen)教授、美国绩效技术奠基人罗杰·考夫曼(Roger Kaufman)教授、美国著名的绩效分析专家艾利森·罗塞特(Alli-son Rossett)教授等进行了访谈.透过他们的经历和观点,从一个侧面了解了美国绩效技术领域,从而获得对其更真切的认识.通过访谈我们发现:几乎所有被访者都认同绩效技术起源于对教育技术用教学和培训来提高组织绩效的超越,并认为系统化方法是绩效技术的优势;绩效技术在美国的研究与实践发展较快,获得了美国社会较多的认可;绩效技术专业人员需要具有系统方法与思维,具备绩效分析和评估能力、人际交流能力,了解经济市场和企业运作知识,并具备宽广的知识背景;要培养有关人才,可以开设"系统思维"、"需求评估/绩效解析"、"绩效设计与证实/绩效改进"、"评估(评价方法论)"等相关课程.  相似文献   

3.
通过对美国教育技术领域的研究与追踪,近年来我们逐步了解和认识到,除了学校教育教学领域的研究和实践之外,美国还有近一半的专业人员工作在商业、企业、军队和政府部门领域,他们的共同目标是致力于改进工作场所的学习和绩效(特别是技术支持的学习与绩效改进).由此,美国许多大学教育技术学专业的教授便扮演着至少是双重的角色:学术领域的教授和工作场所的学习与绩效咨询专家,本文所访谈的对象艾莉森·罗塞特(Allison Rossett)博士即是其中的典型代表与佼佼者.她长期从事着工作场所学习和绩效的研究与实践.从早期的工作辅助(job aid)、需求评估(needs assesgnlent)到近期的电子学习、混合学习、绩效支持等,对美国教育技术领域的发展作出了独特的贡献. 罗塞特博士是美国圣地亚哥州立大学(San Diego State University)教育技术系的资深教授,著名的绩效咨询专家.除了为美国的公司、企业、政府部门提供绩效咨询之外,罗塞特博士的影响还远至巴西、苏格兰和印度.罗塞特博士2000年入选<培训>杂志人力资源开发名人堂(HRD Hall of Fame),2004至2006年期间任美国培训与发展协会(ASTD①)国际部主任,鉴于其在工作场所培训与绩效领域的杰出贡献,2002年获ASTD"贡献奖",被评为美国"海军教育和培训学习策略联盟"杰出会员,还服务于美国陆军"远程学习和培训技术"分会. 罗塞特博士的主要研究和咨询领域包括劳动力开发、需求评估、基于技术的学习与绩效支持、电子学习、混合学习等.主要学术著作包括<工作辅助与绩效支持:从教室中的知识到无处不在的知识>(2007),(2002),<超越讲台:在电子世界中传递培训和绩效>(2001,此书获国际绩效改进协会②"教学传播奖"),<先做重要的事情:绩效分析手册>(1999,此书获国际绩效改进协会"教学传播奖"),<工作辅助手册>(1991),<培训需求评估>(1987)等.罗塞特博士的绩效咨询客户主要有微软、IBM、惠普、Fidelity投资公司、Deloitte咨询公司、苏格兰皇家银行及一些致力于电子学习的企业.  相似文献   

4.
<正>感谢两年多来能近距离地向全球人力资源专家罗斯韦尔先生学习;感谢有机会与原IBM变革管理专家龙乔女士共事,一起推动新技术在本土企业中的实践;感谢能与参加过我们人力绩效改进课程的学员进行交流与探讨;感谢所有接触过的相关从业者、好朋友能针对人力绩效改进话题展开讨论,是你们促发我对人力绩效改进进行更深入的  相似文献   

5.
<正>人物介绍威廉·J.罗斯韦尔(William J.Rothwell),宾夕法尼亚州立大学学习与绩效系统方向的专业教授,其执教的专业研究生课程在全美排名第一。他是ASTD(美国培训与发展协会)出版委员会主席,ASTD胜任力研究首席研究员,开发了ASTD的人力绩效改进模型和职场学习与绩效模型。2012年获得ASTD终身成就奖。曾在政府和企业界从事人力资源工作20余年,同时作为顶级顾问服务于通用汽车、福特、摩托罗拉等40多家跨国企业,现任R&A公司主席。所著图书《有效地继任规划:确保领导的连续性》被称作"企业圣经"。  相似文献   

6.
作为人力资源经理或企业的培训主管，你是否正在为如何提高人力资源绩效而发愁?是否正在苦苦思索绩效改进难以达到预期目标的根本原因?即将进入中国的HPI课程(Human Performance Improvement)也许能给你带来一种解决问题的全新思维模式。  相似文献   

7.
20世纪70年代,绩效技术成为一大研究和实践领域,并于80年代末90年代初进入高校课程体系。许多组织和个人对绩效技术的胜任力进行了研究。其中,美国培训与发展协会(ASTD)先后开展了八次胜任力模型研究,取得了丰硕成果,成为绩效技术专业人员培养和职业发展的参考依据和实施指南。本文旨在通过文献分析,对ASTD历次胜任力模型中关于"角色"的研究进行全面分析和比较,识别出独具特色的三个阶段。在此基础上,参照绩效技术的典型流程,对ASTD的人类绩效改进流程模型的不足之处及其导致的角色界定问题进行辨析,为我国绩效技术从业人员的角色界定和人才培养提供参考。  相似文献   

8.
【本刊讯】第九届国际人力资源开发学会(Academy of Human Resource Development)年会(亚洲分会)日前在华东师范大学召开。国际人力资源开发学会是国际人力资源开发领域最为权威的学术组织之一,每年分别在美国、欧洲和亚洲举办的年会,是该领域的重大国际盛会,它在推动全球各类组织的人力资源开发,发展工作场所学习与绩效改进  相似文献   

9.
论如何突破“中等生教育”的灰色状态   总被引：1，自引：0，他引：1  
在教育过程中被称为"中等生"的学生群体经常被教育者忽略,中等生的"灰色状态"该如何突破,本文试图从教育本身、教师、家长和社会等多个方面提出分析和改进的策略,以此促进中等生的健康成长。  相似文献   

10.
《宜宾学院学报》2017,(5):107-114
马王堆医书、武威医简等出土医籍均是口语性较强的文献,能真实反映汉语早期语言的面貌。其频度副词主要有"有(又)""复""反复""数""娄(屡)""再""再三""更""多""亟""每""絫(累)""亦"13个,基本承袭先秦汉语。其中,"又""屡""反复""再三"一直沿用到现代汉语中,其余或消亡或被同义的新兴副词所取代。频度副词"复"经历了由不分已然、未然到主要表示未然的过程。频度副词"有(又)"经历了由已然态到表未然态的过程。  相似文献   

11.
<正>华商基业管理咨询有限公司(Sinotrac Consulting Co.,Ltd.)(以下简称"华商基业")是为企业提供绩效改进咨询与培训的专业机构。公司致力于帮助成长型企业提升公司业绩、突破发展瓶颈、实现管理升级,是中国该领域视野最为广阔、理解最为深入的专业领导者,是国际绩效改进协会(ISPI)在中国的独家战略合作伙伴。  相似文献   

12.
本文通过对“组织”、“绩效”两个词语的含义进行了较为详细的考究,从而明确了人力绩效技术的确切含义。作者期待研究教育技术的广大读者关注教育技术的领域拓展问题,而不要仅仅把目光停留在学校教育上。  相似文献   

13.
数学课堂教学是一个系统工程,影响教学效能的因素很多。课堂教学由教师的教、学生的学、教学内容三个基本部分组成。初中数学教学中,必须厘清"教(学)什么""为什么要教(学)""怎么教(学)、为什么这样教(学)""教(学)了之后有什么好处"等基本问题,这样才能为一堂高效能好课提供保障。  相似文献   

14.
佚名 《高中生》2008,(20):58-58
一、资源环境学院、城市与资源学院前身:地理系包括北大在内的一些高校将原来的地理系更名为"资源环境学院(系)""城市与资源学院(系)""资源环境与旅游学院(系)"等名称。资源、环境都比较好理解,仍多为研究"地理科学",如土地资源、地貌情况等。地理信息系统是一门"地理"加"计算机技术"的交叉学科,是在计算机  相似文献   

15.
本文通过对“组织“、“绩效“两个词语的含义进行了较为详细的考究,从而明确了人力绩效技术的确切含义.作者期待研究教育技术的广大读者关注教育技术的领域拓展问题,而不要仅仅把目光停留在学校教育上.  相似文献   

16.
正语文课程的内容构成有五块:"识字(写字)""阅读""写作(写话与写作)""口语交际"和"综合性学习",涵盖了听、说、读、写的全部语文活动,相辅相成而不可厚此薄彼。然而,在教学实践中,却不能不令人遗憾:"口语交际"往往是不被看重的角落。不只是课堂中有机运用得少,评价时落实得少,而且问题研究、媒体关注得也少。就口语交际教学的生存状态而言,可以研究的问题着实不少,只要粗略地翻阅我们的语文教材  相似文献   

17.
该文通过对绩效技术领域中的变革管理的论述,提出变革管理是绩效技术在组织实施中的成败关键的这个命题,然后对绩效改进中变革管理的四个基本因素展开分析,最后从变革的视角解构了绩效技术模型,并在此基础上提出了"绩效技术变革观"。  相似文献   

18.
绩效技术是教育技术学科一个非常重要的研究领域,把绩效技术与非正式学习用于教育组织可以更优化地解决教育问题。对绩效技术的内涵、特征进行了概括性的介绍,并通过探讨绩效技术和非正式学习的关系．总结了非正式学习的特点及其绩效的改进。  相似文献   

19.
黄蘋 《上海教育》2015,(2):38-40
20世纪80年代以来,在新自由主义、全球化等思潮的外在因素,以及高等教育自身发展的内在因素的双重作用下,澳大利亚连续三届政府强力推出一系列高等教育政策,针对高等教育管理体制、投资体制和办学体制等方面进行大规模改革。在这场被称为"澳大利亚模式"的改革进程中,联邦政府利用政策与拨款的杠杆作用,强化了高等教育领域中的绩效意识与竞争机制,但和大众化、市场化、国际化相联系的诸多问题也随之凸显。  相似文献   

20.
基于人类绩效技术的基本原则和 ISPI的 HPT过程模型,结合学校组织和教师工作的特性,从三个主要环节上进行教师绩效管理流程的系统设计：建立整合学校组织目标和教师个人发展目标的绩效目标体系;实施从传统的教学型培训转向非教学型绩效支持的绩效辅导与改进策略;采取多层次评估方法对绩效改进效果进行评估与反馈。学校绩效人员将 HPT理念和操作模型引入到学校教师管理领域具有重要价值,但也可能面临一些局限和困难。  相似文献   

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