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近年来,国家不断加强和完善运动员保障制度,但是与运动员切身利益相关的职级制度的研究却比较少。本文在阐释专业运动员职级制度涵义的基础上,综合分析专业运动员职级、薪酬制度的现状,提出构建专业运动员职级制度的必要性。 相似文献
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我国专业运动员人力资本产权交易制度研究 总被引：1，自引：0，他引：1
许延威 《北京体育大学学报》2014,37(12):27-33
摘要：为了明确运动员人力资本产权制度,并在此基础上建立和完善运动员人力资本市场及其相关制度。以文献资料法为主要研究方法,运用人力资本理论、产权理论以及新制度经济学理论,结合我国竞技体育实践以及职业体育的成功经验,对我国运动员人力资本产权交易问题进行了较为深入的研究。研究认为：市场经济条件下的运动员人力资本产权交易制度有利于具有运动天赋的少年儿童的家庭对这些少年儿童未来从事某项体育运动进行人力资本投资;有利于职业体育市场中运动员的流动;有利于减轻举国体制下国家在运动员保障上的沉重负担。同时,它对现有运动员的人力资本投资也是一种重要的激励手段。人力资本产权与交易相联系的观念,对运动员人力资本产权问题研究具有重要的启发意义。 相似文献
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我国退役运动员再就业保障的制度缺陷与对策思考 总被引：4，自引：0，他引：4
从制度层面来看,竞技体育的举国体制与社会主义市场经济体之间的矛盾和冲突是导致退役运动员就业难的深层次矛盾。此外,现行退役运动员就业保障制度还存在重形式保障轻实质性的扶助,重货币补偿轻就业保障,重制度保障缺立法保护等问题。研究认为：贯彻有助于运动员＂终身发展＂的理念,推进竞技体育人才培养体制的渐进式改革;以市场为导向,以就业为目标,完善退役运动员的职业技能培训制度;正确认识退役运动员再就业的社会扶助性,建立健全退役运动员再就业保障的法制体系等是今后建立健全退役运动员再就业保障制度的着力点。 相似文献
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我国运动员社会保障制度的变迁与完善 总被引：3，自引：0，他引：3
运用新制度经济学供给需求分析方法,对中国运动员社会保障制度变迁进行实证分析.结果表明:我国初步建立了与市场经济体制和竞技体育"举国体制"相适应的运动员社会保障制度目标框架;优秀运动员的收入水平、家庭住址和风险意识是影响社会保障制度需求的显著因素.在运动员社会保障制度建设的关键时期,建议通过完善制度设计,解决历史遗留问题,发展补充社会保险,实施积极的就业政策,建设法律保障体系,进一步完善制度体系,实现运动员社会保障制度的供求均衡,规避运动员人力资本投资风险. 相似文献
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以我国宪法、教育法和义务教育法等有关法律规定为法律依据,以我国的举国体制为体制依据,以我国优秀运动员文化教育的诸多矛盾、问题和特点为现实依据,借鉴国内外运动员注册管理制度,坚持可操作性、合法性及可监控性等原则,从招生管理、学籍管理、教育教学管理以及组织管理等方面,对我国优秀运动员文化教育注册制度进行初步设计,为加强优秀运动员文化教育事业提供具有较强操作性的实施路径。 相似文献
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运用制度经济学理论,对制度的集体利益和利益分配、社会效率、制度变迁的路径依赖、制度的策略性选择、制度改革的不确定与成本、国家行为人的价值取向、竞技体育＂举国体制＂的社会成本,以及坚持竞技体育＂举国体制＂的路径创新等方面进行探讨,对坚持与完善＂举国体制＂进行制度经济学理论上的剖析,期望能为我国竞技体育管理制度的创新起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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我国国家队运动员无形资产开发权问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对中、美国家体育主管部门、欧洲体育协会等在运动员无形资产开发权上的权限比较,发现：我国的国家队队员没有对自己＂球员特征＂的使用权;而美国在使用＂球员特征＂时受到了诸多限制,美国国家队员拥有自己无形资产的主动权和话语权;欧洲国家的体育组织、协会在运动员加入各组织后仍给予运动员一定的行使个人形象权的自由。中国和西方的体育是截然不同的体制,举国体制下我国运动员的无形资产价值中有国家培养的成分,国家有权使用,但由于无形资产有受主体控制的特性,运动员的气质、内涵、形象在无形资产的开发中起了很重要的作用,所以无形资产也有运动员的投入,国家禁止运动员以任何形式使用或许可第三方使用自己＂球员特征＂的这种行为,是一种以行政手段剥夺了民事权力的侵权行为。 相似文献
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刘英梅 《军事体育进修学院学报》2012,31(3):75-78
专业运动员文化教育是运动员工作中的重点和难点,我国的现实情况是,运动员一旦进入专业队体制,就完全脱离文化学习所应有的环境和氛围,造成了部分运动员的文化素质不高,打架斗殴等事件接连不断。加强专业运动员文化教育管理,提高运动员的综合素质,不仅直接关系其运动技术水平的高低,关系到我国竞技体育的发展,也关系到运动员今后的出路。当前,应当加强运动员文化教育,促进我国和谐社会、和谐体育的建设。 相似文献
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我国职业篮球运动员国际化发展瓶颈的制度文化分析 总被引：1，自引：0，他引：1
韩海波 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(4):67-70
为加快我国篮球运动国际化发展步伐,促进我国篮球运动技战术水平的全面提高,本文采用文献资料法、数理统计法以及逻辑推理法,系统分析了上世纪80年代以来我国优秀篮球运动员征战NBA的艰难历程,从现象解读我国优秀篮球运动员国际化发展遭遇一系列＂NBA尴尬＂的制度文化原因。并提出了促进我国职业篮球科学化发展以及面向国际市场的对应性措施。 相似文献
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运用问卷调查法,借鉴公平性理论四因素模型,即结果公平、程序公平、人际公平和信息公平,探讨了我国专业运动员薪酬管理的公平性问题.研究表明,运动员行业内部薪酬差距较为合理,运动员在组织内部的地位和话语权不断提高;运动员薪酬的外部竞争力、程序和信息机制上的问题是运动员公平性的主要障碍.障碍产生的主要原因在于传统观念盛行,薪酬认知存在偏差;薪酬制度改革乏力,动态调整不足;薪酬产生机制欠缺,管理体制落后.建议通过树立统一的薪酬公平观念、建立基于绩效的薪酬体系、做好外部薪酬调查,建立运动员参与制度、建立申诉制度和监督机制,来逐步提高运动员薪酬的公平性. 相似文献
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运用文献资料、访谈、逻辑分析等方法,探讨我国女网单飞模式发展状况,分析单飞模式与举国体制对我国女网的影响与作用,认为：＂四朵金花＂单飞后,喜忧参半,但综合各种因素考虑,仍然应坚持举国体制,充分发挥国家办体育的优势,以举国体制为后盾,以单飞模式为创新方式,探寻适合我国国情的网球职业化道路,通过两种模式的相互促进共同发展我国女子网球运动。 相似文献
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张文才 《吉林体育学院学报》2011,27(3):66-67
通过对吉林省高水平轮滑运动员心理疲劳的研究表明,家庭经济条件因素对心理疲劳水平无显著影响。运动员性别、年龄、运动等级、训练年限和文化水平等变量对心理疲劳存在显著性差异。希望通过本调查研究引起轮滑教练和运动员对心理疲劳问题的足够重视,掌握运动性心理疲劳的成因和应对措施,帮助运动员更好地训练和比赛。 相似文献
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运用文献资料法、数理统计等方法,基于WSR方法论从物理、事理和人理3个方面对优秀运动员＂逆淘汰＂影响因素进行分析并建立了评价模型。研究认为,优秀运动员＂逆淘汰＂物理层面因素包括影响运动员＂逆淘汰＂的外部环境和内部环境;事理层面包括优秀运动员退役后的政策制度和继续接受教育2方面;人理层面包括运动员身份认同、逆淘汰态度、逆淘汰准备3个方面,三者构成了WSR系统,在此基础上构建了评价模型,以近10年优秀乒乓球运动员为例,进行实证分析。 相似文献
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赛艇运动是一项强调力量耐力素质、以有氧供能为主的体能主导类项目,核心力量训练是赛艇运动员重要的专项体能训练之一。主要阐述了核心力量的相关概念,以及在赛艇运动项目中进行核心力量训练的重要作用和意义。结合赛艇运动项目的特点,总结出赛艇运动员核心力量训练的具体方案和检测训练效果的评价体系,以期为当前该项目运动员的力量训练和体能训练提供参考性建议。 相似文献
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庞善东 《河北体育学院学报》2013,(2):13-15
通过文献资料、逻辑分析、对比分析等方法,对我国运动员养老保险的现状进行分析。认为当前我国运动员保险未能形成有效供给,运动员缺乏风险意识,运动员收入水平制约商业养老保险的发展。借鉴国外职业运动员养老保险运作方面的经验,提出应积极构建符合我国国情的运动员养老保险"五支柱"模式:在役养老补贴制度、基础养老金、个人账户、俱乐部年金及其他相关资助。 相似文献
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针对如何解决运动员的教育与竞训非均衡发展的问题,提出高职院校“十四年一贯制”竞技体育后备人才培养创新模式。数据收集采用了比较分析法、文献资料法,调查访问法以及专家访谈法：数据则根据研究目的进行定性或定量分析。经过讨论与分析得出以下结论,“十四年一贯制”竞技体育后备人才培养模式是不同于普通中小学教育和普通高职教育的一种特殊教育模式,它在文化基础教育、专项运动训练和职业技能培训“三位一体”协调发展的基础上,将职业教育理念和手段融入竞技体育后备人才培养过程,有效地解决了运动员退训、退役时的后顾之忧,使竞技体育后备人才的培养走上良性发展的道路,为竞技体育后备人才的培养方式和途径提供了切实可行的实施方案和步骤,也为我国竞技体育的可持续发展提供一种途径或思路,有较高的应用价值和实践指导意义。 相似文献
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优秀运动员的文化课教育是体育系统和体育院校多年来存在的学训之间矛盾问题。根据我国优秀运动队运动员文化学习的现实状况,通过文献资料的收集和多年来运动员大学生教学课程的调研,提出＂多轮次滚动式＂教学模式,为我国目前肩负优秀运动队文化教育的高等院校的教学提供参考。 相似文献
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通过出国培训、实地考察、查阅文献资料等方法,以中、法两国竞技体育后备人才培养为研究对象,对两国竞技体育后备人才培养理念、培养体制、培养模式、运动员文化教育、保障体系与场地设施建设利用等方面进行了对比分析,旨在为我国竞技体育后备人才培养提供参考。主要研究结论为:法国竞技体育后备人才培养以"人才的全面发展"为基本理念,建立了一整套完善的体制机制,运动员从小能得到良好的文化教育,竞技能力与文化素质均衡发展。此外,法国政府为运动员训练、学习与就业等方面提供全面的服务与保障,有效保证了法国竞技体育的可持续发展,法国竞技体育人才培养经验为我国竞技体育后备人才培养改革与创新提供了新的思路。 相似文献