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相似文献
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1.
大学生体育心理健康教育初探   总被引:5,自引:1,他引:4  
基于学校体育心理健康教育建设的开展尚处在初始阶段的现状,对青少年学生身心健康成长的重要意义及21世纪学校教育发展的迫切需要,提出了体育之于人的两维原始功能(即身体发展和心理健康建设功能)和谐发展不可或缺的理念,并在此背景下重新就小学体育心理健康教育建设的理论体系进行了构建,试图提供更加有效的理论和方法参考,发挥体育最优的育人环境。  相似文献   

2.
影响中学生心理健康的因素及教育对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
用自编的中学生心理健康状况问卷对贵州省818名中学生进行调查,结果表明,影响中学生心理健康较明显的因素有:家庭结构、家长期望、亲子关系等家庭因素,师生关系等学校因素,学习问题和与异性交往状况等自身因素。根据研究结果,提出了相应的教育对策:(1)发挥家庭的心理健康教育功能;(2)开展心理健康教育,帮助学生建立良好的师生关系和同伴关系;(3)营造有助于心理健康发展的社会环境。  相似文献   

3.
就心理健康教育目标和内容而言,国家主体从宏观、指导性方面做出强制规定,而学术研究团体对其多从不同的学术研究范式做出不同的理解,具体到学校层面学校主体对心理健康教育目标和内容的具体规定往往是缺位的,心理健康教育活动目标、内容往往与学校校训是脱节的。内蒙古师范大学校训——献身、求实、团结、奋进,集中体现了学校治学、管理和育人精神的价值诉求,心理健康教育价值追求不仅是维护心理功能正常,促进校训中蕴含的几组关键心理品质的优化和完善,更是学校心理健康教育价值诉求的重要内容。在尊重和承认学校管理、学科教育活动的独特原则基础上,要发挥学校活动整体的心理健康教育功能,应知晓无条件积极关注、协调心理结构、非教导性心灵感悟、解决实际问题与心理问题相结合、心理知识获得和具身体验相结合这五个心理健康教育原则。  相似文献   

4.
学校体育与学生心理健康   总被引:3,自引:0,他引:3  
在心理健康成为人才素质的重要组成内容的今天 ,作为以身体活动促进学生身心发展的学校体育 ,要想充分发挥其在促进学生心理健康中的功能 ,就必须从个体发展的角度 ,分析学校体育与心理健康的内在联系 ,了解学校体育在促进学生心理健康方面的作用 ,并掌握发挥其作用的方法与途径  相似文献   

5.
略论学校体育中的心理健康教育   总被引:5,自引:0,他引:5  
采用文献、对比、综合及资料分析法对学校体育中实施心理健康教育的特殊功能和作用进行研究,并剖析了心理健康教育的基本状况和学校体育中实施心理健康教育的基本依据。结论表明:学校体育中开展心理健康教育是任何其它方式、手段无法替代的进一步加强学校体育的地位和功能,当务之急是将心理健康教育的培养目标及标准与体育学科特点有机结合并具体化。  相似文献   

6.
教育评价的主体和客体都存在心理健康问题,不健康的评价心理影响评价结论的准确性和教育评价功能的发挥。在具体分析评价过程中心理健康问题的基础上。提出了对评价主、客体加强教育评价心理健康教育的策略。  相似文献   

7.
发挥体育在高校心理健康教育中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
体育是大学教育的重要组成部分,是促进大学生身心发展的重要手段,可以在高校心理健康教育中发挥其独特功能。就体育在高校大学生心理健康教育中的积极作用,以及如何发挥这种作用的途径和方法进行了探讨。  相似文献   

8.
高中生的心理健康是长期困扰学校、教师、家长的一个头痛问题,因此得到社会的普遍关注。然而健康的人格和良好的教师接纳,也是影响高中生心理健康的重要因素,为学生人格的健全和学校的教育工作发挥了重要作用。  相似文献   

9.
大学生要实现全面发展离不开心理健康教育。传统大学生心理健康教育的研究较少关注隐性课程在其中发挥的重要作用。本文分别论述隐性课程的内涵及作用,不同类型的隐性课程对大学生心理健康的影响,基于该影响提出通过隐性课程提升大学生心理健康水平。  相似文献   

10.
高职院校心理健康教育课程建设涉及心理健康教育课程的教学目标体系、教学内容体系、教材体系、课堂教学体系和师资队伍建设体系等方面的建设,它应当纳入整体教育教学课程体系之中,否则将制约高职院校整体教育功能的发挥。因此,高职院校心理健康教育课程建设对培养全面发展的高等职业技术专门人才无疑具有重要意义。  相似文献   

11.
高校心理健康教育对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用心理测量法与心理实验法,对体育院校大学生进行了18周的心理干预训练。结果显示,实验组经过18周的心理干预,各因子均分均有所下降,在躯体化、人际关系、焦虑、敌对方面有显著性差异。而在停止训练22周后,经过16PF二级指标的检验,两组在心理健康、专业有成就、创造能力、在新环境中的成长能力等方面并无显著性差异。研究结果提示:心理干预训练对大学生的心理健康水平具有短期影响作用;心理干预训练对人格的改变未能产生直接的影响。建议构建心理健康教育系统,实现心理健康教育的科学化,提高心理健康教育手段的实效性。  相似文献   

12.
高师生心理健康教育模式是体现高师院校心理健康教育思想、目标定向,促进其功能发挥的操作思路.高师生的心理健康教育模式构建要以师范生的培养目标为指导,突出师范性,以多渠道,全方位的途径和方法开展工作,并以整体推进的工作体系为高师生心理健康教育提供条件保障.  相似文献   

13.
体育教学中引发大学生焦虑过度的原因及改善措施   总被引:7,自引:0,他引:7  
从体育教学过程中的各种刺激条件引起心理应激负效应分析,大学生形成焦虑过度的主要原因为对体育课厌学、对高难度有危险性技术缺乏信心、应试能力差、不能正确对待教师与同学的评价等,由此造成了消极对抗情绪等.提出在体育教学过程中,必须重视和加强心理健康教育,使学生了解心理卫生知识,掌握调节心理状态的手段方法,培养学生防御心理疾病的能力和自我心理调控能力,成为身心健康的新一代大学生.  相似文献   

14.
论学校体育与大学生心理健康   总被引:2,自引:0,他引:2  
心理健康是现代健康观的重要组成部分,也是二十一世纪健康教育的主题。在全面推进素质教育的过程中,加强大学生的心理健康教育已成为高校体育教育改革的重要任务。本采用献资料研究法论述了大学生心理健康的现状以及体育对促进大学生心理健康的重要作用,并对体育促进大学生心理健康的途径和方法作了具体阐述。  相似文献   

15.
试论校园心理剧的教育功能   总被引:2,自引:0,他引:2  
校园心理剧作为团体心理治疗方法的一种,是学校心理健康教育一种新颖的形式。本文从两个方面探讨了校园心理剧在学校心理健康教育工作中的教育功能,一是从校园心理剧的教育对象出发,分别阐述了校园心理剧对当事人、参与者和观众的教育功能;二是从校园心理剧的教育内容出发,分别阐述了校园心理剧对学生的学习心理教育、自我意识教育、人际关系教育和挫折教育。  相似文献   

16.
论新形势下大学生心理健康教育功能及其价值实现   总被引:1,自引:0,他引:1  
新形势下,开展大学生心理健康教育具有一定功能。目前,大学生心理健康教育存在一些实际问题,探讨大学生心理健康教育问题的成因,提出大学生心理健康教育功能价值实现之对策。  相似文献   

17.
太极拳的文化内涵在体育素质教育中的作用   总被引:3,自引:0,他引:3  
利用文献资料法从身体素质、体育心理素质、体育思想行为素质、体育文化素质等方面分析了太极拳对体育素质教育的作用,认为:太极拳不仅具有良好的健身祛病的功效,而且还蕴含着丰富的中国传统文化和传统哲学思想,增强体质效果显著,促进学生的心理健康效果好,可使学生终身受益。在高校中把太极拳广泛地开展并普及起来,将对大学生"终身体育"观念的培养,达到素质教育的目标,有相当重要的价值和意义。  相似文献   

18.
性别偏见在我们现实生活中仍然还在某种程度上发挥着影响,不正确的性别意识观念一直影响着女大学生的人格构建和心理的健康。将性别教育研究成果与心理健康教育内容相结合,分析性别教育中的特点,提出在高校对学生进行心理健康教育要注重性别教育,加强心理健康教育针对性,并对心理健康教育课程的内容设置和形式提出建议。  相似文献   

19.
竹竿舞起源于我国黎族、佤族、苗族民间。将其引进大学公共体育课,是因它所具有的体育运动量能提高锻炼者的心肺功能和改善循环系统;能起到寓教于乐的作用;还有助于学生智力的开发及心理健康。可作为大学公共体育课的一种补充。  相似文献   

20.
国际运动心理学的研究现状及发展趋势   总被引:29,自引:0,他引:29  
20世纪90年代以来,国际运动心理学研究内容主要集中在心理技能训练,体育运动社会心理,锻炼与心理健康,运动焦虑,唤醒及情绪,运动技能,运动动机等方面,表现出以下几个发展趋势;将分化成竞技运动心理学,体育心理学和锻炼心理学三门相对独立又彼此联系的学科,将可能形成教育运动心理学,临床运动心理学,实验运动心理学三门新的分支学科,研究领域,地域重心多元化,人才培养模式多元化,运动心理学工作者的资格认证制度化;研究方法生态化。  相似文献   

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