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1.
李凤岐 《广州广播电视大学学报》2009,9(6):102-106
丁肇中是当代著名的实验物理学家。他的治学方法是：从兴趣出发,目标专一,打好基础,独立思考,严谨认真,珍惜时间,好问不休,敢于怀疑。文章以典型的事例阐述了丁肇中治学精神的真谛,对中国青年科技工作者具有一定的借鉴指导意义。 相似文献
2.
付乔 《天水师范学院学报》2023,(2):31-38
雒江生先生是著名的训诂学家、文献学家、教育家。雒先生在学术研究上始终秉承朴学传统，以“小学”为根柢，在文字、训诂、方言、校勘等方面都有精深的造诣；在长期的学术生涯中，雒先生形成了自己鲜明的治学特色，其学术思想非常值得总结、继承和发扬；雒先生的治学精神表现为：孜孜以求的探索精神，融会贯通的创新精神，淡泊名利的人格精神，诲人不倦的师德精神。 相似文献
3.
李凤岐 《广州广播电视大学学报》2008,8(5):101-106
独特的治学方法,是李政道成功的主要因素。论文从8个方面阐述了李政道教授的治学理论。这些治学理论无论对科学工作者来说,还是对青年学子来讲,都具有一定的启迪和借鉴意义。 相似文献
4.
李凤岐 《广州广播电视大学学报》2009,9(3):100-106
杨振宁教授是一位全才的物理学家。他的治学态度和方法是一份宝贵的精神财富,其内容包括：献身科学,乐在其中;兴趣广泛,基础夯实;治学方向,注重实际;严谨求实,善于思考;热衰论辨,善于合作;中西合璧,讲究渗透;谦虚好学,敢于创新;信心坚定,充满激情。 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2016,(2):125-127
近年来我国加大对外国的文学研究,尤其是英美文学研究,目前已经取得了大量的研究成果。但是在我国经济以及科技发展日新月异的时代背景下,人们的生活方式以及价值观念日益多元化,这对于文学研究以及学术精神而言是一个巨大的挑战。本文主要阐述了英美文学研究和学术精神之间的相关性,分析了当前我国英美文学研究现状以及存在的主要问题,最后提出了我国学者治学、成才需要的品质及条件。 相似文献
6.
霍松林先生是享誉学界的著名学者、古典文学专家、文艺理论家、诗人、书法家。在几十年的学术研究和教书育人工作中,霍先生不但在文艺理论、古代文学研究、人才培养等多个领域成就斐然,取得了丰硕的学术成果,形成了极富个性色彩的治学思想;在文学创作方面也卓有建树。主要表现为:求实求真的创新开拓意识;坚持真理、百折不挠的学术品格;学术研究与文学创作兼擅的大师风范。研究和总结霍松林先生的学术成就和治学思想,对我们今天的学术研究和文化创新,极具启发性和价值意义。 相似文献
7.
杜京容 《长春教育学院学报》2013,(7):70-71
柳宗元作为一代思想学术大家,在治学上表现出大胆的创造精神、鲜明的实践品格和强烈的批判意识。在治学态度上,他脚踏实地、持之以恒,在各方面取得了非常突出的成就;在治学内容上,他不局限于儒家经典,强调博览群书,目的正是为了积极用世,解决社会的现实问题,在当时是思想史上的巨大进步,对当今我们进行学术研究也有很大的启示。 相似文献
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王世意 《贵阳师范高等专科学校学报》2006,(1):74-79
贵州藉教育家肖文灿先生的办学思想是:学校是培养人才的圣地,教师应具有真才实学,办教育不能怀有杂念;他的数学教育、教学思想是:认真严谨,一丝不苟并创立了"连环备课法";他的治学精神是:学业精诚,知识浩若烟海;他认为师生关系是皮与毛的关系. 相似文献
10.
甘雪梅 《湖北函授大学学报》2010,23(5):110-111
《翻译之道：理论与实践》选取有别于传统翻译史的角度,对翻译史进行追溯并印证了翻译实践与理论间与生俱来的良性互动关系;以今为鉴,对现阶段翻译理论与实践间的脱节问题进行反思;厘定概念,对翻译理论研究中一系列有争议的问题进行剖析和厘定并尝试性对翻译学学科疆界进行划定,以明确翻译理论与实践的各自地位以及与翻译学间的关系;从个案入手,对当今中国之翻译理论与实践进行反思,指出求真务实的治学态度方为翻译学者的治学之道;指出翻译研究始终是一个＂学＂、＂术＂共生共显的过程;为翻译学者指出了一条翻译理论与翻译实践间互构、互补、互彰之路。 相似文献
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12.
董仲舒养生思想的文化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郭延信 《吉林体育学院学报》2008,24(2):121-122
通过对儒家代表人物董仲舒养生思想的文化学分析,挖掘其养生思想的内蕴,认为他是在整体的宇宙图式中构建其养生理论;将培养中和之气作为养生的要旨;并提出了自觉调护生命的养生主张。在此基础上,进一步挖掘其养生思想的当代价值。 相似文献
13.
苏琦 《烟台职业学院学报》2007,13(3):17-20
蒋礼鸿先生的《敦煌变文字义通释》是我国敦煌变文词汇研究乃至近代汉语词汇研究的里程碑著作,探讨该书的释义贡献不仅可以明确该书的价值所在,对近代汉语词汇的研究也有一定的借鉴意义。 相似文献
14.
张宏英 《玉溪师范学院学报》2002,18(6):49-51
江泽民在党的十六大报告中指出 :民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。认真学习和领会这一重要论述 ,对于我们全面建设小康社会 ,具有重大而深远的历史意义。 相似文献
15.
袁金刚 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(2):12-16
新时期以来 ,我国学界逐步进入了全球化语境 ,先后进行了两次比较集中的文学民族化研究 ,具有鲜明的特征 ,即开放的时代精神、历史的继承精神、理论的创新精神。它已经构成了一套比较完整、系统的理论话语 ,符合时代的需要 ,具有重要的价值 相似文献
16.
丁楠 《天水师范学院学报》2003,23(4):90-91
创新教育是新世纪出现的新教育思想。江泽民同志的“与时俱进、开拓创新”和对“创新”与“教育”关系的论述是其思想理论基础。创新教育是在“全面发展教育”的基础上以培养人的创新精神、创新能力为核心的教育过程。创新教育具有鲜明的时代性 ,长远的前瞻性 ,明确的目的性和高度的实效性。实施创新教育 ,宏观方面要 :1.更新观念 ,提高认识 ;2 .优化教育环境 ,排除干扰 ;3.优化教育资源配置 ;4 .强化师资培训。微观方面要 :1.改革课程结构设置 ,优化教材 ;2 .改革课堂教学 ;3.拓宽教学空间 ;4 .建立新的评价方法 相似文献
17.
陈方 《济宁师范专科学校学报》2007,28(1):35-38
王仁紡《刊谬补缺切韵》第一种,即敦煌本王韵,世称"王一".因其残缺较甚,195个韵中只有53个韵小韵字没有残缺.本文通过歌韵和去声部分对"王一"残卷和"王三"反切进行比较,得出王一和王三大体相合.并对姜亮夫先生提出的"王一"反切用字与《广韵》合者十之九提出质疑,通过去声"王一"、《唐韵》和《广韵》的比较,可以看出《广韵》的反切用字并非与"王一"合者十之九,而与《唐韵》相合者甚多. 相似文献
18.
徐敏奎 《扬州教育学院学报》2012,30(3):92-94
日本留学给鲁迅最大的收获是使他认清了改造国民精神的迫切性,和医学对国民精神改造的乏力,这更加坚定了鲁迅改造国民精神的信念。鲁迅正是从藤野先生那里看到学术对于改造精神的乏力和藤野给予鲁迅的“热心的希望”的结局,看不到这种“新的医学”能给国人的精神带来什么改造,正如藤野先生所教的但根本不能改变日本青年的爱国思想一样。藤野先生给鲁迅的“良心发现”和“增加勇气”就是用笔来改造国人的灵魂。 相似文献
19.
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侯智 《天水师范学院学报》2001,21(3):9-12
中国共产党80年的发展历程证明,加强党的思想建设是党建的首要任务,也是我党永保先进性的一大法宝.党的三代领导关于"思想建党"理论的发展,经历了从毛泽东的"四大建设"理论到邓小平的"三个有利于,,标准,再到江泽民的"三讲"和"三个代表"思想的发展历程.他们"思想建党"的理论是一脉相承的,贯穿其中的一条主线是党性党风教育这一"思想建党"的基本方式. 相似文献