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1.
本文从对大量已完全失去原有单词含义的美国英语日常用语分析理解入手，既让读者从一个侧面了解了美国英语的丰富多彩，又说明了语言并不是单一的技能训练。只有了解所学语言及其国家相关的文化和背荣知识，才能消除文化差异带来的语言障碍，从容跨过文化沟。 相似文献
2.
从建筑语言论中国现代建筑艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
建筑就像作文，无论是设计还是欣赏都离不开建筑语言的熟练应用传统的中国建筑艺术发展了5000年，取得了辉煌成就：现代中国建筑艺术在短短50年的摸索过程中却暴露出了诸多问题，令世人摇头不解。出现这一反差的重要原因是众多建筑师中普遍存在的建筑语言障碍制约了建筑艺术的发展。本文从原型意义上的建筑语言学基本理论框架出发，简明分析我国现代建筑艺术发展中不可忽视的建筑语言障碍，并提出相应的解决途径! 相似文献
3.
一、学生英语阅读障碍分析(一)语言障碍语言障碍往往是学生在阅读中遇到的第一大障碍。这首先表现在词汇方面。一是所记词汇的数量不够。如果一篇文章生词太多,这不仅会影响阅读的速度,更会影响对文章的理解。二是对词汇掌握的深度不够。许多学生对词汇的理解只停留在其表层意义上。如对英语中“blue”一词,学生往往只知道它表示“蓝色的”意思,却不去体会它在不同的句子、不同的语境 相似文献
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5.
外籍学生阅读能力的高低直接反映他们运用汉语的实际能力,但很多学习过一年甚至两年汉语的学生虽已具备了初步的汉语阅读能力,但是由于过份依赖字典和不正确的阅读习惯,阅读效率低下,无法按正常速度阅读汉语报刊书籍,从而阻碍了自己进一步学习汉语. 相似文献
6.
7.
随着科学技术的迅猛发展以及中国加入WTO，国与国之间的交流增加，覆盖全球区域最广的语言——英语越来越显示出其无与伦比的重要性。与此同时，《英语课程标准》给英语提出了更高、更新的要求。“文化意识”就是其中的新概念，旨在让学生接触和了解英语国家文化。欧 相似文献
8.
李旸 《唐山师范学院学报》2003,25(4):79-81
英语听力的费时低效一直是困扰英语学习者的一大难题。要解决这一难题，必须从语言和非语言障碍两个方面分析影响英语听力理解的障碍因素，采取应对策略提高听力理解水平。 相似文献
9.
陕北人要克服学习英语的语言障碍，首先要有明确的认识，然后要了解英语和汉语的差异，才能学好英语。 相似文献
10.
学生,泛指在学校接受教育的人.据统计,我国有中小学3亿多人在这个庞大的中小学生群体中,有相当一部分学生因为身体原因、家庭环境原因、社会原因、民族语言习惯原因等诸多因素的影响,造成学习困难,成绩相对滞后,称为学困生. 相似文献