全文获取类型
| 收费全文 | 306篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 228篇 |
| 科学研究 | 24篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 7篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 信息传播 | 39篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 5篇 |
| 2014年 | 13篇 |
| 2013年 | 18篇 |
| 2012年 | 20篇 |
| 2011年 | 12篇 |
| 2010年 | 12篇 |
| 2009年 | 18篇 |
| 2008年 | 41篇 |
| 2007年 | 52篇 |
| 2006年 | 27篇 |
| 2005年 | 32篇 |
| 2004年 | 9篇 |
| 2003年 | 6篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有306条查询结果，搜索用时 12 毫秒
1.
在传统意义上,教师专业成长往往较多地关注教师职业技能的发展,包括教师的学科知识技能和学科教学技能的发展.但是,教师职业技能水平并不能完全与教师专业成长水平等同.因为影响教师专业成长的因素之中,还有更为重要的职业情感、职业理想、职业愿景等"非技能因素"这就犹如学生学习发展过程中的"非智力因素"一样. 相似文献
2.
语文的学习是个广泛的学习,它能够从生活的各个方面得到充足的营养,但是对于中学生来说,阅读带动写作却是学习的一大亮点,也是课题研究三年以来的最大收获。本文就此进行简要分析。 相似文献
3.
通过苏教版数学教材中补充材料的文化价值呈现的不同方面：1感受知识引入的必要性．引发学习的原动力：促进学生整合知识、掌握建模的方法;帮助学生理解数学本质。扩大数学视野;引导学生知识的验证操作．培养关键步骤验算的意识：能对学生进行选题指导．引导学生深入调查研究几个方面来阐述数学文化是对数学知识、技能、能力和素质的高度概括。学生学习数学的目的决非单纯的为了获取知识．更重要的是通过学习．使学生接受数学精神和思想方法．将其转化成自己的智慧。 相似文献
4.
5.
疑是中学生学习化学的原动力。化学新课程的重要理念之一就是让学生学会探究、进行探究。使探究顺利实施的重要切入点便是如何让学生联系自己的生活实际、结合化学学科知识提出疑问(并不是传统意义上的教师提问、学生回答的启发式教学)。一、中学生质疑意识与能力的现状从中学生的生理和心理发展看,中学生是最容易也最能够对周围发生的一切现象和事件提出具有一定深度、一定广度的疑问和观点的。然而,在应试教育观念支配下,当今的中学生普遍缺乏质疑的欲望和能力。1.缺乏质疑的欲望客观上说,在应试教育的教学模式下,学生沉浸在题海战中没有… 相似文献
6.
跨入新世纪之后，我们迎来了一个以知识经济为特征的信息新时代。应当看到当前世界经济的竞争，综合国力的竞争，说到底还是人才的竞争，教育的竞争。这使我们进一步认识到：学校要前进，就要坚持科学的发展观、就要以科研为先导、就要向科研要效益。然而，究竟怎样才能把教育科研真正变成促进软膏发展的原动力；怎样才能使课题研究转化为提高教育质量的“第一生产力”，确实值得思考。我认为要在“二要”上下功夫。 相似文献
7.
你为什么要读古诗？当笔者将这个问题抛给孩子们时，回答有惊人的雷同：大人们要求的，考试会考到的。我一阵心悸，我们引以为豪的古诗词在孩子们的眼中竟然成了一盘索然无味的鸡肋。给孩子一个阅读的理由，成了一个迫在眉睫的问题!因为动机认识的缺失．势必造成吸收的障碍。只有亲身体会到诗歌的含蓄关、意境美、章法关、凝练美，才能产生发自内心的原动力，拨开尘封的历史，切己体察，感同身受。 相似文献
8.
9.
教育督导在我国一直处于教育研究的边缘地带,关于教育督导的研究比较少。美国著名教育专家托马斯·瑟吉奥万尼和罗伯特·斯特兰特合著的《教育督导:重新界定》(第七版)一书详细论述了教育督导的理论基础、督导平台、教学与学习、督导评价等一系列问题,并列举了大量最新的资料,可以说对我国教育督导相关理论研究起到了很好的填补作用。 相似文献
10.